Entrenamiento para Certificación VSOF - Objetivos de Aprendizaje y Agendas
Objetivos de aprendizaje: Módulos I - III
Día 1 de 6
Los participantes lo harán:
Recibirán una introducción a los conceptos de la Terapia Gestalt y cómo se aplican al proceso de trabajo con niños y adolescentes utilizando el Modelo Oaklander de Terapia Gestalt de Juego con niños.
Use múltiples medios para permitir que los niños desarrollen un fuerte sentido de sí mismos, un inquilino básico del Modelo Oaklander: usar la Terapia de Juego con los niños.
Comprenda el concepto de la relación Yo / Tú y por qué es una parte tan importante del proceso de terapia de juego, utilizando el Modelo Oaklander.
Comprender y aplicar los conceptos de desarrollo relacionados con los niños y cómo la terapia de juego que utiliza el proceso del Modelo de Oaklander aborda estos problemas.
Día 2 de 6
Los participantes lo harán:
Aprenderán el proceso de 4 partes de Peter Mortola para aplicarlo a la mayoría de los ejercicios de terapia de juego usando el Modelo Oaklander.
Aprenda y experimente cómo las funciones de contacto se aplican a los niños que obtienen un mejor sentido de sí mismos.
Aprenda técnicas y experiencias de Oaklander para fortalecer las funciones de contacto de los niños.
Aprenda las partes del proceso terapéutico del Modelo Oaklander y la aplicación de la terapia de juego.
Aprenda a abordar las emociones en el proceso terapéutico, en particular el uso de la ira y la energía agresiva.
Día 3 de 6
Los participantes lo harán:
Aprenderán a través de la teoría y la experiencia usando técnicas de terapia de juego cómo el modelo de Oaklander trata a los niños que han lidiado con el dolor y la pérdida.
Aprenda e identifique la diferencia entre el proceso de duelo de niños y adultos.
Aprenda e identifique la respuesta de los niños a la muerte y la pérdida según su fase de desarrollo.
Experimentar y ser capaz de utilizar técnicas de terapia de juego para que los niños y adolescentes puedan afrontar su duelo.
Día 4 de 6
Los participantes lo harán:
Aprenderán a usar intervenciones que tienen un enfoque cognitivo y aún mejoran el sentido de sí mismo del niño.
Aprender e identificar cómo establecer y mantener la relación Yo / Tú con padres, niños y adolescentes.
Identificar y desarrollar técnicas para abordar los tipos de reacciones que tienen los padres cuando sus hijos tienen dificultades.
Reciba una introducción sobre el uso de los principios de la terapia de juego utilizando el modelo Oaklander con adolescentes, incluidos los tipos de intervenciones que se recomiendan.
Día 5 de 6
Los participantes lo harán:
Aplicarán los principios del Modelo Oaklander usando terapia de juego a la bandeja de arena.
Aprenda y experimente los pasos para formar un mensaje, seleccionar los elementos y hacer la bandeja.
Practica ser terapeuta, cliente y observador para dominar este proceso.
Identifique los tipos de juguetes que son útiles para una colección de bandejas de arena.
Día 6 de 6
Los participantes lo harán:
Recibirán teoría y ejemplos sobre el concepto de terminación del Modelo Oaklander.
Defina qué y cuándo se utiliza el proceso de autocuidado en el Modelo Oaklander.
Aprenda cómo funciona el proceso de autocuidado con los clientes que utilizan el modelo de Oaklander y la terapia de juego.